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聋儿的心理需要障碍表现
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聋儿情绪发展障碍的表现
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如何保证听障儿童的心理
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家长应如何面对听障儿童
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理智型家长面对听障儿童
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聋儿的心理需要障碍表现有哪些?
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187
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307
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聋儿情绪发展障碍的表现有哪些?
字数:
317
点击次数:
291
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如何保证听障儿童的心理健康?
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143
点击次数:
292
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家长应如何面对听障儿童这一现实呢?
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769
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理智型家长面对听障儿童,他们也伤心难过但能很快地
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262
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家长应如何面对听障儿童
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194
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228
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哪些聋儿可以考虑做人工耳蜗植入
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491
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239
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对有一定言语能力的听障儿童应当用言语声评估其听觉
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470
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268
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怎样才能知道助听器有帮助呢?
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250
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能听到声音不一定事实上能听懂语言
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549
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佩戴助听器是否会引起听力下降?
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310
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家长要注意聋幼儿康复方法的技巧培养,克服急躁和急
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对聋幼儿要尽可能的双耳补偿开发残余听力
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要让聋幼儿自己喜欢戴助听器的可能性不大
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听自己和他人的声音
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235
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227
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要经常用声音来吸引孩子的注意力,如果你叫他没有反
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一个良好的听力环境
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家长如何利用最佳的谈话时机与孩子交流?
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怎样为孩子选配助听器?
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听力康复包括哪些方面?
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281
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发现孩子耳聋怎么办?
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如何判断听力是否正常?
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421
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232
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导致耳聋的主要原因有哪些?
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302
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听力障碍儿童的康复训练包括哪些内容?
字数:
216
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273
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听到声音和听懂语言是一回事吗?
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192
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235
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什么是听力障碍婴幼儿的早期干预?
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175
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孩子被诊断为极重度耳聋,家长该怎么办?
字数:
156
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243
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怎样防止耳聋进一步加重?
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356
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264
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如果发现孩子耳聋,应该怎么办?
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210
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家长应当怎样关注孩子的听力?
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如果孩子顺利通过了新生儿听力筛查,是否就万事大吉
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如果孩子没有通过新生儿听力筛查,家长该怎么办?
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182
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为什么要进行新生儿听力筛查?
字数:
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什么是突发性耳聋?怎样预防?
字数:
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如何避免噪音性耳聋?
字数:
450
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